民办教育法律专家田光成出任中澳实验学校执行董事

2026年3月6日上午，中澳实验学校召开中层管理干部会议，会上正式宣布了一项重磅人事任命：聘请国内民办教育法律领域知名专家、浙江省发展民办教育研究院院长田光成担任学校执行董事。此次任命标志着学校在完善治理体系、提升依法治校水平、推动高质量发展方面迈出了具有战略意义的关键一步。

会议由学校党总支书记、校长郭云峰主持，学校董事长李爱君、校委会领导及全体中层管理干部共同出席，见证这一重要时刻。

战略布局：专家治校引领规范化发展

  会上，李爱君董事长首先宣读了《关于任命田光成为学校执行董事的决定》，并对田光成院长的加盟表示热烈欢迎。她指出，面对教育新时代的发展需求，中澳实验学校正处于提质增效、打造优质特色教育品牌的关键时期。田光成院长作为深耕民办教育法律政策研究近20年的权威专家，兼具教师与律师双重职业资格，多次参与国家及地方民办教育法律法规的调研与评估工作，被誉为“民办教育界最懂法律的人，法律界最懂民办教育的人”。他的加入，将为学校依法依规办学、规范化管理、专业化运营提供强有力的支持与法治保障。

李爱君董事长宣布任命决定

       李爱君董事长表示，学校计划借中澳实验学校成立 10 周年之际成立筹备教育集团，旨在通过顶层统筹、规范治理、管理创新、资源整合和教育教学方式方法创新，破解多学部管理难题，构建基础教育一体化育人体系，实现师资、课程、品牌集约化发展，进一步提升办学品质与核心竞争力，推动学校从优质大校向现代化标杆教育集团转型。她希望田光成院长加盟后，不仅能够带领学校开展依法办学的实践探索，更能携手团队将中澳实验学校打造成为引领中国民办教育发展的领航学校。

        深度融入：连接决策与执行，赋能品牌建设

  田光成院长在会上进行了深刻的述职讲话。他将此次任命形容为“跨越6年的时光托付”，表示将以此为起点，全身心投入中澳实验学校的建设与发展。他结合民办教育未来发展趋势，为学校描绘了清晰的发展路径：一方面，凭借扎实的专业法律知识储备，构建校园健康安全的“防护网”，保障学校运营的合法合规与风险防范；另一方面，通过资源整合与品牌研讨，挖掘并讲好“中澳故事”，让学校的生命教育、亮点教育被更多人看见、认可。

田光成执行董事发言

       田光成形象地表示，希望自己成为连接“执行与决策”的桥梁，更成为连接“中澳与未来”的桥梁，为学校的长远发展锦上添花，助力学校在激烈的教育竞争中行稳致远。

       田光成

       汉族，浙江省杭州市人，籍贯：河南省信阳市；研究生学历，在读博士，中共党员。   

       现任

       中国民办教育协会法律和政策专委会专家委员；浙江省民办教育协会科研和法律事务部部长；浙江省发展民办教育研究院院长；上海行仕律师事务所高级合伙人，律师；中国民办教育西湖论坛执行主席。

       曾任

       浙江大学教育学院民办教育研究中心研究员；

       中国民办教育协会法律事务部副部长。

       工作经历

       1991年8月，参加工作，担任河南省信阳市吴家店高级中学任课教师、班主任、团委书记；

       1995年8月，加盟光华教育集团，在无锡光华学校担任任课教师、教务员；

       1996年7月，加盟南洋教育集团，在无锡南洋国际学校担任年级组长、团委书记、教务处主任助理；

       2001年2月，加盟时代教育集团，担任总裁助理；

       2004年8月，担任杭州宋城华美学校校务委员会主任助理，主持校委会工作；

       2006~2010年，浙江大学民办教育研究中心主任助理、研究员；

       2010年至今 浙江省发展民办教育研究院副院长、执行院长、院长，浙江省民办教育协会科研和法律事务部部长，浙江大学教育学院民办教育研究中心研究员（兼）

       2017~2019年，中国民办教育协会法律事务部部长；

       2025年至今，中国民办教育协会法律与政策专委会专家委员。

       凝聚共识：共绘高质量发展蓝图

       会议最后，郭云峰校长对李爱君董事长的战略部署及田光成院长的述职作了总结。他表示，田光成院长的加盟恰逢其时、十分必要，为学校依法办学、安全运行提供了坚实的保障与专业引领。他要求全体中层管理干部统一思想、统一认识，紧密围绕董事会的战略定位与未来方向，与教育发展研究院协同合作，制定科学可行的发展规划，构建健康完整的内部治理体系，确保学校在法治轨道上实现安全、有序、高效运营。

郭云峰校长做总结发言

       此次田光成出任执行董事，不仅是中澳实验学校治理结构优化的重大举措，更是学校面向未来、对标一流、打造品牌的关键布局。在专家力量的加持下，中澳实验学校必将以更加稳健的步伐，走出一条具有示范意义的民办教育高质量发展之路。