启伦教育：感谢校管家，我们仅用了2周时间，就把线上课给开成了

线上课的前奏：线上布置作业

　　教务主管 王雪

　　我们启伦教育位于山西长治，是一家专注于高考冲刺的教培机构，学校开设高考文化课特训班、高考全科名师一对一、一对多辅导，播音、编导等课程。

　　我们是2018年2月启用校管家的，线上布置作业是我们非常喜欢的功能之一。

　　我们学校是每周末上课，采取的是大班制课堂，一堂课同时教50-60名学生，如此一来，交作业和批改作业会存在问题：

　　1)交作业滞后。学生每周来一次，这周六布置的作业，下周六才能交上来;

　　2)老师们时间分配不均衡，批改作业容易精力透支。因为作业是一次性交上来的，再加上学员人数多，为了赶上学习进度，老师们常常需要加班加点地批改作业。

　　这种滞后和透支会影响学生的学习效果，影响老师的工作积极性，最终让学校蒙受损失。

　　自从启伦使用校管家的线上布置作业功能后，一切得到了解决：

　　每周六上完课，老师通过师生信布置作业，学生做完后，可以实时在线提交作业，老师利用周中的空闲时间集中批改，时间分配更合理了，再也不会出现精力透支现象。另外，学生们在家就可以收到作业反馈，时效性大大增强，学习效果也更好了。

　　除此之外，批改后的作业会自动保存，这方便我们老师后期查阅作业，作针对性的学情分析，定制因人制宜的学习计划，让教学更加专业之余，也与同行之间拉开了差距。

　　我还了解到，今年12月，作业功能又得到了改进，还加入了老师在线批改功能，学员在线提交作业后，老师可以直接在学员提交的图片作业中进行编辑(如打勾、打叉、标记、添加备注等)，这简化了老师的工作流程，提高了工作效率。

　　快速、低成本地开设线上课

　　教务主管 王雪

　　这场疫情加速了线下机构的线上进程，其实早在前几年，我们就有开设周中线上课的想法，初衷是给学员做作业难题讲解。但为什么一直到最近才实现呢?主要有2个原因：

　　1)成本问题。我们当时也去寻访了一些市面上的工具，包括疫情后，大量的工具突然涌现出来，我们都去一一了解了，可遗憾的是，成本太高了，从几万到十几万不等。我们做线上只是一个尝试，目前各方面还不明朗，一下要投入这么多资金，是要冒很大风险的。

　　2)功能比较复杂。那些重投入的线上教学系统，功能往往比较复杂，我们位于低线城市，本身缺乏线上操作的经验和人才，这对于我们来说，学习和适应成本太高了。

　　后来，我们了解到校管家推出了线上教学系统，经了解后，我们发现成本低且功能友好、适用，经过自学(系统操作学习+硬件匹配调试)2个星期后，我们推出了线上录播课，且反响还不错，在没有任何推广的情况下，有30%的学员完成了线上课学习。

　　我们测算了一下，目前400学员的情况下，成本为3000元/年，这十分符合我们的预期。

　　现在，我们已经固定了每周2堂线上课：课堂检测讲解(上完课后当天发)+作业讲解(周二或周三发)。这让学生能及时做知识巩固，也减轻了老师们的工作负担。

　　同时，线上课与线上作业是相关联的，也就是说，我们把所有的动作都集中在一个软件上，学员不用来回切换操作，这也提升了学员的使用体验。

　　感谢校管家，为老师们带来高效的工作方式，为学生们带来便利的学习体验。