校企深度融合 双元主体育人

　　2019年1月24日，国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，《方案》提出：促进产教融合校企“双元”育人;建设多元办学格局，着力激发企业参与和举办职业教育的内生动力。湖南生物机电职业技术学院信息技术学院移动应用开发(互联网应用与开发)专业紧跟职教改革指导思想，与湖北美和易思教育科技有限公司签订校企合作协议，校企深度合作共建共管特色专业。本专业以立德树人为根本，坚持校企合作、工学结合、知行合一的基本原则，以职业岗位需求为导向，以职业标准为依据，不断深化创新人才培养模式，通过深化校企合作、双元主体育人，使双方的优势资源共享，进而达到培养高素质技能型专业人才的办学目的。

　　校企融合 共同育人

　　移动应用开发(互联网应用与开发)专业借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，学校和企业共同研究制定人才培养方案，产教融合提倡建设“双师型”教师队伍，目前学校与美和易思在教学、学生管理、师资、技能竞赛、科研等方面合作逐步深入。

　　湖南生物机电职业技术学院信息技术学院院长曹虎山表示校企深度合作的关键是融合，企业老师有很强的实操经验，能快速把企业对学生能力的需求反映在课程体系和常规教学管理中，使人才培养方案和课程体系贴近企业需求。而学校老师侧重于理论教学方法和教学手段的运用，双方优势互补，通过资源共享与互补的优化配置，才能打造出既有专业理论水平，又具备动手能力的技术型双优人才。未来，信息技术学院的发展方向将趋于建立校企双方共建共享平台的资源，坚持文化共融的思路，进一步扩大优质资源覆盖面，形成校企“双元”合作开发的局面，达到教育链和产业链深度融合，使得学生享受高质量教育和就业，最终形成‘你中有我，我中有你’的事业发展共同体。

　　校企融合 全方位育人

　　全国就业创业工作暨普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议5月13日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：促进就业创业特别是高校毕业生就业创业，是实现经济持续健康发展、民生改善和社会大局稳定的重要保障。

　　高校要优化专业设置，促进招生、教学、就业、学生工作联动，提高人才培养质量。结合会议思想指导，湖南生物机电职业技术学院信息技术学院移动应用开发(互联网应用与开发)专业，进一步深化产教融合，全方位育人，于2019年4月启动“我们一起出发之双助计划”项目，此计划主要旨在探索“教师主导—学生主体”教育模式，同时此项计划也以学校方、企业方双师型为主体参与，由湖南生物机电职业技术学院信息技术学院院长曹虎山、副院长高建华和软件教研室主任鲁恩铭牵头，移动应用开发(互联网应用与开发)专业企业方学术和学工部门协作，以《以学生为主体的“双助”卓越项目教学质量保障机制研究》的课题申报湖南省职业教育教学改革研究项目。作为课题的申报和研究，通过不断的深入学生自主管理，提升学子们解决实际问题的能力，同时也为校企合作探索学生自主管理模式提供了实践依据，有利于学院及企业方共同培养创新型、复合型、综合性软件人才。

　　“产教融合、校企合作”是职业教育内涵发展、质量提升的必由之路，是新时期全面深化教育教学改革提高人才培养质量的基本原则。

　　我省2018届中高职教育毕业生就业率保持在88%左右，2019年“我们一起出发之双助计划”项目正是结合学生工作联动，最大化激发学生主体意识，帮助学生提高职业技能和就业能力，以适应当下不断增强的人力资源对高质量发展的支撑。未来，随着产教融合、校企合作等的实施将持续为毕业生的毕业、就业带来更多帮助，让我们拭目以待。

　　作者：曹虎山、曾双飞